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纺织人物

坚守平凡,创造非凡

发布时间:2014-04-29   字体:[小] [中] [大]

我叫赵磊,是一个普通的70后,也是一名普通的职业院校教师,2004年,我满怀激情加入“北漂”大军,荣幸地成为新媒体技师学院这个大家庭的普通一员,成为一名动画教师,这也是我多年的夙愿。在这个岗位上,我为培养未来的动画人才耕耘着。时间很快,一转眼已经过去10年,回顾这10年,感慨万千。

业精于勤

进入学校的第一年,专业还处在建设的萌芽状态,学生们也大多没有美术基础,教起来很困难。为了给学生找到一本合格的教材,我带领二维组的老师跑遍了上海和北京的所有大型书店,在书海里精心挑选。那个时候的网络还没有完全普及,只能是自己到书店去一本本的看,最后终于在书店的一角找到了合适的教材,一直沿用至今。在培养学生的过程中我也十分注意教学相长的原则,因为教师只有自身水平提高了才能更好的教育学生。我于2006年考入北京电影学院动画系专升本进行回炉和提升,获得学士学位。此后我又参与了北京“金卓笔”动画公司学习原画设计,北京“金松林”动画公司学习动画场景的绘制。通过走出去,我开拓了眼界,知道了自己的不足以及市场的需要,为后续的课程开发以及专业教学提供了很多灵感和素材。

教学相长

为了带动学生,我组织学生制作了第一部学生作品《杞人忧天》,通过摸索培养了一批热爱动画,基础扎实的优秀学生,通过锻炼也使学生积累了动画制作的相关经验。这部《杞人忧天》获得了第二年的北京电影学院“动画学院奖”三等奖。通过尝试我摸索出一条以制作带动教学的路子来,随后又制作了《死神豆豆》、《家有忍者》等作品,这两部学生作品分别获得了北京电影学院“动画学院奖”二、三等奖。2008年学生作品《找月亮》代表中国参加了当年在日本举办的“东京动漫节”,作品获得了一致的好评。通过这样的锻炼,学生的自信心和专业技能得到一步步提高。

桃李不言

短片《家有忍者》的作者李君是我教的第一届毕业生,他是个很有天分的孩子,在专业上也非常努力,但是为人比较有个性,很难和他人相处并合作。毕业设计开始后,和组员发生了不少矛盾,这个时候我的身份又从专业课老师、班主任变成了心理辅导员。通过疏导,我将他的注意力转移到专业上来,并用自己的从业经验启发和鼓励他。在半年的时间里看到他的改变,从此变得有合作精神,而且学会了包容。整个团队在他的带领下制作完成毕业设计,当北京电影学院颁奖典礼的银幕上闪动的画面正是自己在一百多个日日夜夜里辛苦创作出来的作品,原本不会动的画面仿佛具备了生命力一样的时候,所有的学生感动的热泪盈眶,这个时候我在他们背后欣慰的看着这一切。当李君回头望向我的时候,我们两人相视一笑。不久之后他应聘进入一家动画公司,并在很短时间内就创造了一项该公司的记录——不到半年的时间从一名实习生晋级为设计师!在该公司工作两年后李君也和我一样选择了教育行业,走上职业院校的讲台成为一名动画教师。

如今很多毕业生都已成家立业并且为人父母了,其中有担任“纵横动漫”网络运营主管并在法国里昂举办个人画展的王强,有勤奋努力从一名专业基础薄弱的学生蜕变为“东非勇”动画公司执行导演的欧学超等等,看着他们的成长我的内心无比幸福,这种幸福是无法用语言形容的。

学以致用

为了能让学生毕业后走上社会具有强有力的竞争力,实际锻炼是必不可少的。所以我利用社会资源为学生提供了许多的锻炼的机会,其中为大兴安监局制作的《农民工安全教育宣传片》共15集。为大兴电视台制作的“拆迁政策”、“节约水资源”、“夏季安全用电”、“戒烟”等主题宣传片共计6部。为北京市技能节制作宣传片。此外还参与了与西班牙艺术家合作的动画艺术短片,承接了多个公司的相关工作。通过一次次的努力,学生羽翼渐渐丰满,很多人至今已经是各大公司不可或缺的主力人才。通过与社会合作也为学?;哿舜笈缁嶙试?,比如有“金松林动画公司”、“金卓笔动画公司”、“其卡通动画”、“写乐动画”、“迪生动画”、“纵横动漫”等等。

学无止境

除了传统二维动画以外,我还和同事一起进行不同种类动画的开发,比如有粘土动画《守株待兔》,逐格动画《中国结》,二维和三维结合动画《机场安全检查》等。

我除了担任正常的教学工作以外,还参与很多相关的社会性工作,比如参与劳动部制定“动画绘制员国家职业标准“,并参与编写相关初级、中级、高级培训教材,以及后续的题库和卷库的开发。教材编写和职业标准的制定是个艰苦而且细致严谨的工作,接到人力资源和社会保障部的这个任务后,我和同事就投入到紧张的工作状态中。从企业调研开始,我们一家家的拜访行业专家,了解企业需要和行业发展动态,回到学校后就立刻开始讨论并将搜集到的材料进行整理汇编。每天从晚上工作到深夜2、3点钟,周末和节假日也是如此,这个阶段我每天的平均睡眠时间一般只有4、5个小时。在此期间我当着班主任管理38名学生,每周有25节课,同时带着一个毕业班进行毕业短片的设计。每天的编写只能利用白天的点滴时间进行构思,下午放学后还要到班里巡视晚自习情况,处理班级的问题。只有等晚上所有的学生回到宿舍休息后才有时间回到办公室开始工作。

由于每天早上7点半是学生早自习时间,在此时间班主任必须到班级检查学生考勤、卫生和纪律,这样一来即便某天上午没课我也没法多睡一会,甚至有时候工作到凌晨6点回宿舍休息,7点钟起床到校工作。虽然很艰苦但是同事们的支持和领导的信任给了我极大的鼓舞,尤其是看到学生那一双双渴望学习技能改变自己命运的眼睛更是给了我极大的动力,每当自己支持不住的时候总是在嘴里含一块糖再听一段轻松的音乐舒缓一下紧张的情绪,我的桌面上摆放着很多学生送给我的小礼物,拿在手里把玩一会,这样休息一下就立刻感觉浑身充满能量。

之后我还陆续担任劳动和社会保障部组织的动画学历教育培训教材《原画技法》、《动画的培训与管理》参编工作和《动画概论》主编工作。通过这几本教材的编写对自己这些年来的收获和教训做了一个总结,同时也是一个新的起点。其中《动画概论》这本教材还获得了2012年人力资源和社会保障部出版社颁发的“优秀教材”证书。

乘风破浪

我校于2005年成立动画技师工作室,目前已经为行业输送了大量的专业人才,制作出多部优秀动画。值得一提的是,2013年,“赵磊技师工作室”被北京市和大兴区评为双首席技师工作室,在这个新的荣誉下激发了我更大的潜能和动力。成立工作室当年,就和北京“星辉”动漫合作完成“京剧进课堂”项目。该项目是利用动画的形式把我们的国粹展现出来,这一全新形式受到多方好评,利用此次合作契机编写完成《动画短片实战手册》一书,即将出版。另外,与北京“超星”公司合作动画短片网络微课,现正在顺利进行中,预计2014年6月份完成。2014年同时还在进行着原创动画短片创作,并开发《三维和二维结合制作短片》的课程。工作室几年来着力于培养学生、教科研、培养团队、课程开发、校企合作、校本教材、数据库建设等等,每一天都很忙碌但是也很充实,看着每一天的朝阳我都会因为自己能从事动画这一事业而感到高兴。

一路走来,有苦水,有汗水,有鲜花,也有掌声。最大的感触就是:作为一名教师要做到教学相长和与时俱进,而不能闭门造车。只有通过不断的交流沟通和学习,丰富和提高自己,才能让自己所热爱的这个专业焕发勃勃生机。过去的已经成为历史,我相信在国家大力发展文化创意产业的今天,我们会有一个光辉灿烂的前景。

我愿意作为中国动画事业崛起的见证者,为了这一天的到来,我将努力奉献自己的一切,坚守平凡,努力创造非凡,只因为我热爱动画!